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陪娃做作业,你“培”对了吗?

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 楼主| 发表于 2018-12-18 14:41:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 梧桐山下 于 2018-12-18 22:46 编辑

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最近,由于工作的原因,经常出差外地,娃他妈也是忙于工作,孩子们的作业难以顾及。但他们作业的情况,总体上还算过得去,悬着的心总算放下一点。
陪孩子做作业这个话题,经常被提起,不知多少老父亲老母亲为之吐槽吐血。

到底,在陪作业上面,如何保持正确姿势,减少吐血量,降低打娃概率?今天,结合这些年带俩娃作业的切身体会,聊聊这个话题。

01  作业,孩子和家长的共同噩梦?
7782ab8b103eee48ffacb883d15c5791.jpg 早些天,看到一篇《作业没完成被妈妈扔路边,7岁女孩向警察哭诉:这题太难了!》文章,说的是一个小学生,因为无法完成背诵课文,担心妈妈惩罚,自己出走然后又求助警察叔叔,让人好笑又反思。

83f33957d9a0bf728a1a682f84e7eb12.jpg 对于家长,孩子的作业像是噩梦一般,甚至出现上面得心脏病住院的例子。《写作业压力报告》显示,中国91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历,78%的家长每天陪。
另外,75.79%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾。家长在面对孩子的作业问题时很容易丧失冷静,为此家长和孩子吵架,甚至抱在一起哭都时有发生。
这些看似搞笑的新闻和数据,折射出广大家长的辛酸和无奈。陪孩子作业,到底何时是个头。我们在陪作业的时候,到底在陪什么?

作业,真是我们和孩子的噩梦吗?

02  陪还是不陪?是个问题
272362fb2ac023e1a48fc8601b5deffc.jpg 有过陪伴作业的惨痛经历后,不少家长精疲力尽,或者心灰意冷。于是,横下一条心,不陪了!爱咋滴咋滴。
结果可想而知,孩子本来就不自觉,父母一旦不管,不但作业丢三落四,成绩也下滑了。于是,陷入了“陪作业—崩溃—放弃—成绩下滑—还是陪作业”的怪圈。
很多家长说,我们小时候,父母工作忙,下班后还有各种家务琐事,哪有功夫管我们的作业。凭什么我们现在要那么累?

事实是,时代不同了。现在的孩子不仅功课难度大、作业内容多,而且家长的要求和期待,远远超过当年父母对我们的希望。因此,孩子的压力也是成倍增加的。
而且,爱玩是孩子的天性,很少孩子是天生就爱学习。陪作业和不陪作业,确实是差别很大。想要望子成龙,家长不付出是不可能的。
既然这样,怎么提高做作业的质量?

03陪写作业,关键是“培”
不少家长陪做作业,要么在一旁玩手机,要么亲自上阵包打天下,导致效果并不理想。

我觉得,陪做作业,关键是“培”养。这个“培”主要是行为纠偏,思维养成,态度培树,独立锻炼,互助共进。

培的是行为习惯

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孩子作业写不好,大多数情况是拖拖拉拉、分心跑神,一会儿要喝水,一会儿要上厕所,玩铅笔、戳橡皮更是家常便饭。

古语有云:“坐如钟,站如松,行如风。”没有良好的行为习惯,是难于提高孩子作业的效率和质量的。
很多家长都在陪作业的过程中,反复提醒和纠正孩子的不良动作,但发现效果甚微。其实,良好的行为习惯,单靠陪写作业是难以形成的,更多是在平时生活中,尤其是在小时候。
比如我那两个小家伙,在三四岁的时候,就开始注重培养他们的日常行为和专注力。国学、书画、棋类、音乐这些兴趣爱好,都有助于孩子静下心来。当然,父母的引导也是必不可少。
行为习惯,关键在于静。

培的是思维能力

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陪孩子做作业时,很多人喜欢给孩子讲解题目。但我一般是让孩子讲讲这道题,他是怎么思考和解答的。通过他的讲解过程,先了解孩子思维的方式,然后再引导他去探讨更便捷的路径。

除了做作业,要孩子勤于思考,也在于平时的积累。比如,当孩子对事物产生好奇心时,应及时鼓励他去思考其中的原理和逻辑。
好奇心最能激发孩子思考的原动力,任何时候我们都不应该漠视孩子提出的问题。浇灭孩子的好奇心,会扼杀孩子对思考的习惯。
同时,引导孩子多阅读、多做智力游戏,或者培养一门棋类爱好,也是培养孩子思考能力好方法。比如笔者两个娃目前都是少儿围棋段位选手,这对他们思考问题、逻辑推理很有帮助。
培养思维能力,关键在于引导孩子多思考。

培的是学习态度

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记得牛牛一年级的时候,有一个周末,因为星期六全家出去玩,一点作业没有做。接着星期天他又想去同学家玩,我们对他说:“你玩可以,但是答应今天无论如何把作业做完可以吗?因为这是你的作业。”
记得那天,他晚上八点多才开始做周末的作业,到了十点半,说很困了,能不能不做了。我们跟孩子说:“这是你的作业,你不做,还指望其他人帮你做吗?明天没得上交,受批评的是你哦。”后来他还是坚持在十一点多完成了。
我们经常会犯一个基本的错误,给孩子造成一种错觉,认为作业不是自己的,而是需要家长一起完成的。

孩子在很小的时候就会有自我意识,会去分辨这个玩具是我的,那个食物是我的。作为家长,就应该向孩子灌输:你拥有的不仅仅的所有权,还有责任感。
培养学习态度,在作业上面,关键在于让孩子牢记作业是自己的。

培的是独立意识

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娃在做作业的时候,遇到问题,第一本能反应提问。孩子有困难第一时间向家长提问并没有错,问题是我们怎么应对。
许多家长在孩子入读小学之后,仍像对待幼儿一样操心孩子的生活和学习,从收拾书包这些生活小事,到孩子学习的各个细节,例如几点开始预习复习等,事无大小、无不干预,甚至直接替孩子作决定。
久而久之,孩子越来越依赖父母,不爱动脑,自主管理的能力自然得不到锻炼和提高。
现在,孩子学习的工具比以前要丰富很多,很多时候可以引导孩子学会使用这些工具。比如下面这段对话。

“粑粑,xx字怎么写?”
“虽然我知道,但是希望你能养成查字典的好习惯。”
“麻麻,xx是什么意思?”
“百度上什么都能查得到,你要学会自己学习知识。”

培养独立性,关键就是不要包办。

培的是孩子互助

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“这条公式怎么用?”
“找你姐姐教你,你姐很喜欢当小老师的。”
“我要听写生词。”
“让弟弟帮你听写,这些字弟弟都认识了。”

上述的对话,目前已经成为家中的日常。如果你有俩娃,或者娃有同学住附近,那么可以考虑如何发挥孩子的互助作用了。
孩子的作业中,许多是需要听写或者批改的。如果没有条件,这些只能大人来完成。但如果有合适小伙伴的话,可以互助完成,既能减少家长的压力,又能互相监督互相促进,何尝不可呢?
当然,两个娃年龄越是接近,互助的效果越好。就算年龄隔得远,大帮小也是好的。所以说,有条件的父母,得抓紧了,确实能减轻陪做作业的压力呢。这个模式在我家已经实现了。(写到最后,感觉这是响应二胎政策的文呢。好吧,我承认确实是鼓励符合条件的抓紧生啊^_^)
培养互助,首先得有两个娃。

04   培,是为了不陪
经过这些年对孩子作业的陪伴和养成,他们也慢慢养成了自己的习惯和方法。当然很多时候会有波动,还需要家长去介入监督和纠正,但总体上可以独立完成作业,也算是得以暂时的解脱。

当然,即便孩子自己能够独立完成作业,也不意味着完全撒手不管。因为孩子毕竟是孩子,在他们长大的过程中,任何时候都少不了父母的关注和指引。
说到底,作业,只是我们陪伴孩子成长的一个片段或者缩影。更多的岁月,需要共同走过、一起成长。
如果我们通过陪写作业,能够养成孩子终身受用的品质,何乐而不为呢?
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